Plataforma Web de “Unidades didácticas digitales” contidosabalar.com

Debido a la necesidad real de contenidos digitales educativos en el sector educativo, Pululart ofrece una herramienta multimedia que facilita y optimiza el proceso de enseñanza-aprendizaje en las aulas. Estás unidades didácticas se caracterizan por tener un fácil manejo mostrando la información de una manera estructurada, lo que facilita su localización y recuperación. El uso de ilustraciones, animaciones o recursos auditivos mezclados con el texto facilita que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea más efectivo, habida cuenta de los estudios hechos en relación con la capacidad de retención y asimilación de conceptos. Del mismo modo las características propias de los contenidos multimedia que se caracterizan por su interactividad facilitan que el alumno participe de una manera más activo en el proceso de adquisición de conocimientos.

Link a http://www.contidosabalar.com/

http://www.contidosabalar.com/

Objetivo del proyecto.

  • Producción de contenidos educativos (texto, imágenes y sonidos) para alumnos de 5º de Primaria y de 1º de la ESO en el ámbito de su currículo educativo en idiomas gallego, castellano e inglés (en el marco del proyecto ABALLAR)
  • Creación de un repositorio para albergar y acceder a los contenidos con las directrices WAI AA
  • Publicación abierta y accesible a través de Internet.

Los contenidos digitales se enmarcan dentro del ámbito educativo del proyecto Proyecto Abalar de carácter trilingüe, multimedia e interactivo.

Las unidades didácticas son de dos tipos:

  • Unidades de apoyo a la lectura: 10 unidades de Literatura Gallega, 10 unidades de Literatura Española y 10 unidades de Literatura Inglesa.
  • Unidades de contenido Lingüístico: 15 unidades de Lingua Galega, 15 unidades de Lingua Española e 15 unidades de Lingua Inglesa.

Contenidos de las unidades didácticas:

Partiendo de obras de lectura narrativas, poéticas o dramáticas, creamos ejercicios interactivos de comprensión de texto que el profesor puede rentabilizar para el refuerzo de esta destreza y la identificación de los distintos tipos de textos y recursos literarios. Las unidades también incluirán actividades orientadas al aprendizaje y afianzamiento de conocimientos gramaticales y de vocabulario.

Objetivos de las unidades didácticas:

  • El avance de la capacidad de comprensión de la lectura.
  • El desarrollo de las capacidades sintética y expresiva.
  • Puesta en práctica de sus habilidades creativas.

Ejemplo de unidad y tipología de las actividades:

  • Un texto (un fragmento de una obra, uno resumen el una adaptación de un artículo)
  • Una guía o índice de contenidos para el profesor
  • Indicaciones previas a la lectura y actividades relacionadas con la temática del texto.
  • Actividades de comprensión lectora

Para la correcta utilización de la unidad y su aprovechamiento, el profesor seguirá la siguiente orden:

  • Antes de leer el texto se puede consultar información relacionada con la obra, el autor o la época a la que pertenece.
  • Durante lo proceso de lectura se podrá consultar el significado de algunos término o expresiones que aparecerán etiquetadas con metadatos.
  • Después de leer él texto se realizarán las actividades que evaluarán la comprensión lectora y el conocimiento de aspectos literarios y lingüísticos.